Приказ "Об организации приема в 1 класс на 2024-2025 учебный год"
Уважаемые родители будущих первоклассников!
С 22.01.2024 по 26.01.2024 года будут заключаться договоры на адаптационные занятия с детьми. С собой иметь оригиналы и ксерокопии: паспорта одного из родителей и свидетельства о рождении ребёнка.
Обращаться в кабинет № 201 с 13.00 до 16.00.
Зам.директора по УВР Яценко Н.В., т.8(909)449-60-15.
Остальную информацию о приёме в школу вы сможете найти на школьном сайте МАОУ МО Динской район СОШ № 1 имени Туркина А.А.
(www.mousosh-1.ru) в разделе «Родителям»/ «Родителям будущих первоклассников».
(просьба быть без детей и с соблюдением санитарно-эпидемиологических правил СП3.1.3597-20)
Заранее благодарны за понимание.
АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Бланк "Договор №_ об оказании платных дополнительных образовательных услуг"
Бланк "Заявление в группу по программе «Будущий первоклассник (адаптация к школе)"
Инфографика "Изменения в порядке приема детей в школы. Основные нововведения"
Советы врача родителям будущих первоклассников |
Памятка для родителей первоклассника |
Федеральный государственный стандарт начального общего образования |
Двенадцать советов родителям первоклассника |
а) опыт общения с людьми: широкий, ограниченный, узкий.
б)характер общения с людьми: контакты на полезной разносторонней основе, ка ограниченной личной сфере, устойчивое проявление отрицательных поступков;
в) опыт участил в различных вилах деятельности: всесторонний, специализированный, ограниченный, слабый, иждивенческий;
г) требовательность к себе при неудачах: растерянность, низкий тонус, угрюмость, отчаяние, паника.
3. Я - концепция личности /эмоциональный аспект/:
а) положительная: нравлюсь себе, способен, защищен;
б) отрицательная: не нравлюсь себе, не способен, не защищен;
в) аномальная: эгоистичная, агрессивная, ожесточенная.
4. Отношение к своим недостаткам и негативным свойствам:
а) требовательность, требовательность к себе всегда, требователен в главком, снисходителен в мелочах, требователен под влиянием требований коллектива и учителей, не требователен к себе отсутствует к другим нет (требователен)
б) самокритичность: объективно оценивает достоинства и недостатки, объективная в главном, завышенная или заниженная самооценка, видит преимущественно свои достоинства, недостатки только под нажимом взрослых и сверстников, поверхностная, случайная, не признает своих недостатков, придирчив и нетерпим к недостаткам других.
5. Уровень самоуправления поведением:
а) может долго и качественно трудиться в области, которая его интересует: да, нет, не совсем.
б) быстро утомляет подростка однообразная и неинтересная для него, но важная для коллектива деятельность: да, нет, не совсем.
в) условия устойчивости волевых усилий в достижении качества работы при личной заинтересованности, чувстве ответственности, контроле старших.
Принятие мер воспитательного, общественного воздействия, оказание всех видов материальной помощи.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель
Социальный педагог